TEMA 4. LA PERCEPCION

·         INDICE

1.       Primer paso del procesamiento.

1.2. Etapas de la percepción.

2.       Ley de la buena forma.

3.       Leyes.

4.       Reconocimiento por componentes.

¿Cómo crees que se produce la interpretación de la información que nos llega a través de los sentidos?

Creo que se puede producir comparando la información que nos llega con vivencias anteriores, ya conocidas, con las sensaciones que hemos sentido y así,  podríamos relacionar experiencias, sensaciones, saber lo que nos causó y por lo tanto lo que nos puede llegar a causar…

·         ¿Qué procesos suceden en nuestro cerebro para dar interpretación a los datos que recibimos?

Puede darse el proceso de percepciones recibidas, tendemos a asociar las experiencias vividas con lo que estamos percibiendo si vemos que tiene relación, o si se trata de un sentimiento o una sensación, quiero decir, por ejemplo, si una vez sentiste dolor en la rodilla debido a un golpe ya asocias ese dolor a ese golpe en la rodilla, por tanto interpretarás que cada vez que te des un golpe en la rodilla, sentirás ese dolor.

·         ¿Percibimos lo que sentimos? O ¿percibimos lo que creemos sentir?

Pienso que en este caso se darían las dos. Porque siempre vamos a percibir algo que estemos sintiendo en ese momento pero también podemos creer que vamos a sentir una cosa y luego resulta de que percibimos una sensación diferente.

·         ¿Qué aspectos crees que influyen para que distintas personas perciban de distinta forma las mismas sensaciones?
Influyen sobre todo las experiencias vividas anteriormente.

INTRODUCCION

La estimulación que recibimos puede interpretarse de múltiples maneras, no todos interpretamos de la misma manera y depende del momento. El proceso perceptual consiste en decir cuáles de las diferentes interpretaciones de cierto estimulo es la más adecuada en cada caso concreto. No percibe igual un niño pequeño que un adulto ya que el niño no tiene experiencias para recurrir, para interpretar, el adulto sí.

1.       PRIMER PASO DEL PROCESAMIENTO

En el proceso perceptivo, el sistema psicológico recurre a cualquier ‘pista’ para decir cuál es la interpretación correcta. Con la palabra ‘pista’ nos referimos a las sensaciones que se asemejan a un estimulo nuevo percibidas anteriormente. Ejemplo: una vez te quemaste con un mechero y sentiste dolor, ya sabes que cada vez que te quemes con el mechero, vas a sentir dolor.

Existen dos tipos:

·         Procesamiento de abajo a arriba: va desde las extremidades hasta el cerebro.

Se trata de una percepción pura o guiada por los datos. Llamamos percepción pura a algo nuevo que no podemos comparar con nada, sin tener referencias.

El procesamiento se desarrolla desde la sensación (estímulo) hasta la interpretación final.

 Se da más en los niños pequeños ya que ellos no conocen esas sensaciones hasta que no van creciendo y las van viviendo poco a poco, según van creciendo.

·         Procesamiento de arriba abajo: va desde el cerebro hasta las extremidades.

Se trata de un procesamiento guiado conceptualmente. Procesamiento en el que influyen los conocimientos, expectativas, interés o aprendizaje previo. Ejemplo: hay veces que vemos lo que queremos ver y decimos lo que queremos decir, podemos mandar sobre ello.

-          Experimentos: está compuesto de:

Reconfiguración óptica: nosotros somos capaces de adaptarnos a los estímulos externos. Tenemos predisposición a sentir. Ejemplo: cuando vemos una película de miedo, sabemos que nos va a dar miedo y nos asustamos. Se trata de estímulos asociados.

Efecto del contexto: influye todo lo que rodea al objeto.

Ejemplo: en esta imagen el cerebro hace que cuando la miremos parezca que se está moviendo pero realmente esta quieta.

Es la primera etapa cuando se produce el procesamiento e ABAJO a ARRIBA (bebes) y es la última etapa cuando se produce el procesamiento de ARRIBA a ABAJO (sensación ya conocida donde influyen la memoria y el aprendizaje). Inicial- final

1.2   ETAPAS DE LA PERCEPCION

Intentan explicar la percepción de objetos que no se han observado anteriormente: investigaciones de acceso primario.

En el modelo de de acceso primario vamos a estacar a Marr, 1982 el cual se centra en la percepción visual:

a)      Esbozo primario.

Parte de que nosotros podemos comparar una silueta con algo real. Dice que en los dibujos aparecen líneas blancas y negras y no se parecen realmente al objeto real, por ejemplo: en esta imagen solo vemos esas líneas y con eso entendemos que puede ser una corona, pero a lo mejor para otras personas es un gorro.

¿Qué es lo que permite que el objeto y el dibujo se consideren equivalentes?

Nuestro cerebro procesa los CONTORNOS, es lo primero que hacemos, un dibujo mental del objeto y por tanto a lugar al esbozo primario.

b)      Necesitamos conocer sobre la profundidad de los distintos objetos que se presentan y sobre su orientación, es decir, la perspectiva. Se trata de un dibujo en perspectiva.

c)       Es necesario pasar de una descripción basada en el observador a una descripción basada en el objeto. Se trata de deconstruir, es decir, ponerse en el punto de vista del objeto.

Creamos un sistema de coordenadas. Descomponemos el objeto total en figuras geométricas sencillas. Se trata de darle volumen buscando su forma geométrica.

Vamos a profundizar más en estas etapas:

a)      Esbozo primario: la eliminación de los contornos en una imagen produce ceguera: efecto Ganzfeld.

Se produce cuando contempla un estimulo que no tiene cambios de iluminación. Ejemplo: la ceguera de la nieve. Demuestra la importancia de los contornos y por tanto, la existencia de esta etapa. Otro dato importante es el movimiento y la forma. El movimiento puede usarse también para detectar contornos y establecer un esbozo primario.

El movimiento biológico se trata de tomar una película a oscuras de una persona con las articulaciones iluminadas. Reconoceremos que se trata de una persona. Influencia del conocimiento previo: cilindro de Ullman. Dice que en la retina se proyecta la imagen estática pero el cerebro deduce que son os cilindros en movimientos (procesamiento de arriba abajo mencionado anteriormente).

Demuestra que nuestro cerebro influye a la hora de procesar la información que nos llega.

Leyes de organización perceptual (Wertheimer, 1923, psicología de la Gestalt). Consiste en dividir la imagen en figura y fondo. La separación entre figura y fondo es un fenómeno que demuestra la existencia de las figuras reversibles. Dividir el contorno y el fondo.

Las figuras reversibles están relacionadas con la teoría de la Gestalt que vimos anteriormente. Se trataba de una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX. Todo lo percibido es mucho más que información llegada a los sentidos.

Leyes de organización perceptual, encontramos cuatro:

1.       Ley de proximidad: los estímulos más cercanos entre sí tienden a agruparse más que los más lejanos.

2.       Ley de semejanza: las figuras parecidas se agrupan más fácilmente. 

3.       Ley de buena continuación: elementos que parecen seguir la misma dirección suelen agruparse. 

4.       Ley de cierre: los contornos aparecen abiertos o discontinuos tienden a completarse. 

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Todas las leyes  de organización tienden a crear estímulos que sean más estables y sencillos: ley e pregnancia que se trata de una especie de compendio de otras leyes. 

Tambien puede caber la posibilidad de que existan imagenes con varias leyes como por ejemplo esta:

Sería de cierre y de continuidad.

2.LEY DE LA BUENA FORMA

b)      Esbozo de dos dimensiones y media:

Percepción de la profundidad: ‘ayudas’ que permiten restringir el número de interpretaciones posibles a partir de un esbozo primario. Por ejemplo: cuando vemos una línea podemos interpretarla como un triangulo, un rectángulo…

Existen tres tipos de claves de profundidad:

·         Claves pictóricas de profundidad:

-          Superposición o solapamiento: se trata de diferenciar que existe volumen. Si un objeto esta delante de otro, entendemos que está más cerca.

-          Tamaño relativo: mientras más lejos este el objeto, menor será el tamaño. Está relacionado con el procesamiento de arriba abajo que iba desde el cerebro hasta las extremidades y tiene que ver con la perspectiva.

-          Altura relativa: indica cómo se sitúan los objetos según el horizonte. Por debajo del horizonte (casas, montañas) parecen más lejanos cuando mayor es su altura. Por encima del horizonte (nubes, pájaros) parecen más lejanos cuando menor es su altura. Por ejemplo: si nos encontramos en la playa, y vemos pasar un avión según este más cerca o más lejos de ti, parecerá más pequeño o más grande.

-          Perspectiva lineal: ‘no existe el fin’, sensación e distancia en efecto en pintura.

-          Perspectiva aérea: los objetos distantes se ves más difusos y más azulados que los más cercanos.

·         Movimiento y profundidad

Cuando el observador esta en movimiento facilita el cálculo de la profundidad. Se denomina paralaje de movimiento. Los objetos adquieren distintos movimientos según la profundidad. Si lo vemos en la misma dirección, lo veremos más cerca, en cambio si vamos en distinta dirección al objeto, lo veremos más lejos. Efecto cinético de profundidad: se trata de tener claves para saber a qué distancias están los objetos.

·         Estereopsis

Depende del funcionamiento y disposición de los ojos.

-          Clave de convergencia: cuando un objeto esta cercano los ojos se moverán hacia dentro, y cuando un objeto está alejado se moverán en sentido contrario.

-          Estereopsis: clave causada por, o bien por la dipoplia que permite deducir la profundidad de los objetos, o por la diferencia entre imágenes que inciden en cada ojo (disparidad binocular).

¿Cómo se produce? Tiene una aplicación espectacular en los llamados ESTEREOGRAMAS (visión 3D).

Vemos dos imágenes que se unen en un punto: se trata del termino dipoplia (enfoque o desenfoque que podemos hacer con los ojos).

3.LEYES

¿Por qué no percibimos las variaciones de formas como realmente se producen?

Debido al procesamiento de arriba abajo, se producen los siguientes fenómenos:

·         Constancia de forma.

·         Constancia de color.

·         Constancia de tamaño.

Mecanismo de calibración tamaño-distancia: el cerebro unifica las variaciones que hay entre os imágenes, correspondientes a cada ojo, las elimina y forma una.

Por ejemplo, la habitación de Ames es una habitación distorsionada que es usada para crear una ilusión óptica. Fue inventada por el oftalmólogo estadounidense Adelbert Ames, Jr. en 1946 basado en el concepto de Hermann Helmholtz.

Aquí os adjunto un vídeo para que entendáis mejor en qué consiste esta habitación y podáis apreciar el juego que hace la mente para hacernos creer una cosa u otra.

Publicado el 27 jul. 2014 por Diego Suárez.

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c)       Modelo tridimensional

Se elabora una representación compleja del objeto que permite reconocerlo aunque se observe desde puntos de vista muy diversos. Existen tres métodos de cómo funciona esta etapa:

1.       El reconocimiento mediante plantillas.

Se trata de una forma de describir para asociarlo con plantillas que ya conocemos y se establece una relación isomórfica (misma forma) entre la imagen que vemos y las plantillas almacenadas en la memoria. Se escogerá la forma más similar.

2.       El pandemónium: análisis de características.

Selfridge, 1959.

El sistema consta de una serie de mecanismos o demonios, cada uno de los cuales realiza una función específica:

-Los demonios de la imagen cumplen la función de formar una representación interna del patrón estimular.

-Los demonios de las características analizan la imagen y responden únicamente cuanto está presente la característica a la que son sensibles (unos responden ante líneas verticales, otras ante ángulos, etc.).

-Los demonios cognitivos, son responsables del reconocimiento de patrones específicos, por ejemplo una letra o un número determinados: en recogen las respuestas anteriores y buscar combinaciones de características que definen el patrón de cuyo reconocimiento son responsables. Si las encuentran envían su información al demonio de la decisión que tiene como función proporcionar la respuesta final sobre el reconocimiento.

3.     4.  Reconocimiento por componentes.

Biederman, 1987.

Un gran número de objetos pueden reconocerse descomponiéndolos en partes que pueden relacionarse con un conjunto limitado de figuras geométricas tridimensionales llamadas GEONES. Cuando vemos un objeto lo descomponemos en formas sencillas que ya sabemos.

Por último, os dejo un esquema de las etapas de la percepción para que quede más claro: